El sector de la educación ha tenido que adoptar y escalar rápidamente nuevas tecnologías para permitir el aprendizaje híbrido y a distancia después de la pandemia. Esto ha creado un panorama de amenazas más amplio y los actores malintencionados han aprovechado la oportunidad para atacar a las instituciones académicas aún más.

A mediados de marzo, el FBI emitió una advertencia sobre un aumento en el ransomware específico dirigido a instituciones educativas en 12 estados de EE. UU. Y el Reino Unido. Esta alerta sigue a una ola constante de amenazas cibernéticas que enfrentan las instituciones educativas en los últimos meses. La primera vez que vimos un pico fue cuando el aprendizaje a distancia comenzó el otoño pasado.

Los funcionarios de educación deben adoptar una postura proactiva para mitigar los riesgos. La escuela remota y el enfoque híbrido adoptado por muchos distritos en los últimos meses han planteado nuevos desafíos para la seguridad de la red que no se pueden ignorar. La postura de la ciberseguridad debe integrarse en la infraestructura de TI educativa en este panorama de amenazas en constante cambio.

Los cambios tecnológicos crean agujeros de seguridad

Debido a la pandemia, las instituciones académicas se enfrentaron a un nuevo conjunto de desafíos el año pasado. Las escuelas y universidades de jardín de infantes a grado 12 tuvieron que cambiar rápidamente al aprendizaje a distancia, en persona socialmente distante o híbrido. Para muchos, esto significó configurar rápidamente una infraestructura informática que permitiera a los estudiantes aprender desde casa, a los maestros enseñar desde las mesas de la cocina y al personal acceder a la red de trabajo de forma remota.