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Cómo asegurarse de que sus herramientas de tecnología educativa respalden los objetivos de equidad

PorLaura Suarez

Feb 26, 2021
Looking beyond access to effectiveness can help school leaders evaluate if equity is a top priority for edtech tools in schools

Cuando me reúno con los líderes de equipo en mi distrito escolar suburbano de Chicago, pregunto: ¿Qué está haciendo su departamento para crear un entorno de aprendizaje justo e inclusivo para todos nuestros estudiantes?

Es una pregunta complicada en la era del COVID-19. Como descubrimos en la primavera, algunas familias todavía no tienen los dispositivos o la conectividad de alta velocidad que necesitan para el aprendizaje a distancia, aunque la informática móvil es una faceta generalizada de nuestras vidas. Esta triste realidad llevó a los distritos escolares a luchar para proporcionar dispositivos y acceso de banda ancha a los estudiantes cuando la pandemia cerró las escuelas.

Pero como bien saben los maestros, el acceso a la tecnología por sí solo no crea equidad en la educación, una teoría probada por datos de pruebas recientes: en todo el país, casi un tercio de los estudiantes regresaron a la escuela en el otoño por debajo del nivel de grado en lectura y matemáticas uso de tecnología educativa por distritos en la primavera. Edtech no puede evitar que la raza o el estado socioeconómico de un estudiante contribuyan a su éxito académico. Y eso ciertamente no garantiza experiencias de aprendizaje de alta calidad.

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Laura Suarez

Geek, tengo más de 16 años de experiencia en desarrollo web y también me he expandido a publicaciones impresas, medios y publicidad. Siempre trato de desafiarme a mí mismo para lograr las ambiciones que anhelo. Si desea saber más, póngase en contacto.

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