Facilitar el aprendizaje profesional en persona es estimulante. El nerviosismo y la emoción en la habitación es casi palpable. A medida que nos sumergimos a nosotros mismos y a nuestros participantes en el tema, la ansiedad disminuye y el entusiasmo crece. Hacemos conexiones significativas con el contenido y entre nosotros, y todos salimos con más confianza.

Entonces COVID-19 golpeó y nos detuvo en seco. Nuestra capacidad para viajar se ha vuelto limitada o inexistente. Las escuelas han cerrado y cambiado a la educación a distancia, incluido el distrito donde trabajamos. Si bien todavía existía la necesidad de aprendizaje profesional en el espacio virtual (¡quizás incluso más!), Era difícil imaginar cómo nos adaptaríamos a la ‘nueva normalidad’. Para nosotros, estábamos entrando en un territorio inexplorado.

Estas son algunas de las estrategias que hemos implementado durante los últimos meses para navegar y prepararnos para la facilitación virtual.

Explore nuevas herramientas para la participación.

Como educadores, entendemos lo importante que es ser flexibles y receptivos a la situación que nos espera. El espacio virtual nos obliga a navegar por la tecnología de formas nuevas y diferentes. Esto puede implicar la compra de equipos nuevos o el uso de equipos existentes de una manera diferente.

• Por ejemplo, ahora utilizamos dos monitores para facilitar las sesiones de aprendizaje profesional en línea. Una pantalla se utiliza principalmente para la presentación y los componentes de los participantes, mientras que la otra es para los elementos del facilitador, como las notas del conjunto de diapositivas y el acceso a otras herramientas que se utilizan para impulsar la participación de los participantes.