Los podcasts han ayudado a la estudiante de secundaria Maggie Borgen a lidiar con el estrés durante la pandemia. Entonces decidió crear el suyo propio, compartiendo sus consejos y pensamientos sobre la experiencia del estudiante.

Uno de los grandes temas del podcast de este estudiante es cómo la investigación universitaria es diferente este año para los estudiantes del último año, y un poco surrealista.

«Para algunas de las escuelas a las que entré, ni siquiera he estado en el campus, ni siquiera he estado en esta ciudad en un caso», dice, y señala que a menudo se limita a los recorridos virtuales para ayudar. decisiones de su vida.

El podcast se llama Second Semester Seniors y está atrayendo a muchos seguidores, y fue mencionado recientemente en el New York Times. Borgen le preguntó a su consejero escolar sobre las tendencias de admisión a la universidad y pidió a otros niños de secundaria sus sinceros consejos, todos en la misma habitación en casa que usa para iniciar sesión en cursos de aprendizaje a distancia en Montclair High School, una escuela pública en Nueva Jersey. Apropiadamente, su micrófono de estudio improvisado está apoyado en un libro de estudio SAT.

EdSurge se conectó con Borgen para el podcast EdSurge de esta semana, preguntando cuáles son las realidades inesperadas para los estudiantes que solicitan ingreso a universidades durante la pandemia, qué se ve diferente este año y cómo las escuelas pueden ayudar a los estudiantes a sobrellevar la situación.