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Swing Education reconoce a los maestros sustitutos por su impacto positivo en los estudiantes y la comunidad escolar.

PorLaura Suarez

May 12, 2021
Swing Education reconoce a los maestros sustitutos por su impacto positivo en los estudiantes y la comunidad escolar.

Tres educadores ejemplares, Wanda Drayton, Marcella Kerbein y Valerie Pierce, serán incluidos en el Salón de la fama de maestros sustitutos de Swing Education

SAN MATEO, California, 11 de mayo de 2021 – Swing Education, una aplicación de personal que conecta a las escuelas con maestros sustitutos, ha seleccionado a tres educadores ejemplares para unirse a su Salón de la Fama de maestros sustitutos. La clase 2021 de miembros incorporados – Wanda Drayton, Marcella Kerbein y Valerie Pierce – han sido seleccionados entre maestros suplentes en todo el país por su trabajo excepcional como educadores y sus notables contribuciones a los estudiantes, maestros y escuelas a las que sirven.

“Día tras día, los maestros sustitutos juegan un papel tan importante en sus comunidades escolares”, dijo Mike Teng, director ejecutivo de Swing Education. “Los miembros del Salón de la Fama de los Maestros Suplentes de este año son educadores verdaderamente notables en la profesión que, como muchos maestros suplentes, continúan teniendo un impacto medible a través de su arduo trabajo y dedicación.

Los miembros de 2021 fueron elegidos en función de su impacto en los estudiantes y la comunidad escolar en su conjunto, su historial de adelantamientos, su confiabilidad y más. Los alumnos, padres, compañeros educadores y / o administradores han nominado a los alumnos para este reconocimiento.

Cada miembro recibirá un conjunto de premios que incluyen un premio en efectivo de $ 500, $ 250 para desarrollo profesional o útiles escolares y una placa conmemorativa.

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Los miembros de este año incluyen:

Wanda Drayton, maestra suplente en el Área de la Bahía de San Francisco en California

«Wanda está desempeñando un papel muy importante en la dirección de mis clases durante esta pandemia», dijo un colega de Drayton. “Yo estaba enseñando en casa mientras ella estaba en clase manejando cosas con los estudiantes en el campus. La considero co-maestra porque sin ella mi clase no hubiera podido funcionar.

“Los niños la aman y la respetan absolutamente. Y los maestros saben que pueden contar con ella para ir más allá de lo que se les pide ”, agregó el colega de Drayton.

“La educación siempre ha sido una de mis pasiones. Hacer un impacto en los estudiantes al satisfacer sus necesidades, junto con el apoyo de los maestros que deben estar fuera del aula por períodos de tiempo variables, permite un aprendizaje ininterrumpido ”, dijo Drayton. “También me encanta la flexibilidad y los múltiples beneficios que ofrece la educación alternativa. Me da la oportunidad de trabajar con diferentes escuelas en diferentes distritos, ganar experiencia con diversas culturas y, lo que es igualmente importante, me permite retribuir a la comunidad. Es mi deseo continuar este viaje a nivel internacional. «

Marcella Kerbein, maestra suplente en Oakland, California

“Marcella ayudó a nuestras escuelas a administrar la prueba ELPAC durante la pandemia”, dijo un supervisor de Kerbein. “Ella era flexible, paciente, amable y profesional. En nuestro equipo, demostró que ella De Verdad entiende cómo asegurarse de que los estudiantes aprendan y crezcan. «

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“He enseñado durante más de 25 años en una variedad de campos, desde maestra de jardinería hasta maestra de yoga y preescolar, y aprecio la flexibilidad y la naturaleza dinámica de la educación sustitutiva”, dijo Kerbein. «Hago todo lo posible para dejar una buena impresión en los estudiantes y el personal con el que trabajo y ser lo más amable y empático posible, ¡todos pueden ser más amables en estos días!»

Valerie Pierce, maestra suplente en East Orange, Nueva Jersey

“La Sra. Pierce hace todo lo posible para ayudar al personal y a los estudiantes dentro y fuera del aula, y se ha convertido en un miembro de la familia de la escuela durante los dos años de escuela en los que está con nosotros”, dijo un colega de Pierce. tiene una gran personalidad, es asombroso con los estudiantes y está muy bien informado sobre el programa y cómo implementarlo con éxito «.

«Me encanta ser un sustituto», dijo Pierce. “La educación alternativa me dio la oportunidad de trabajar en diferentes escuelas y niveles. Estas experiencias me ayudan a desarrollar mi estilo de enseñanza y ahora sé que los estudiantes de primaria son los que quiero enseñar en el aula.

Para obtener más información sobre el Salón de la Fama de los Maestros Suplentes y los miembros de este año, visite professor.swingeducation.com/hall-of-fame-2021.

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Acerca de la educación del swing

Fundada en 2015, Swing Education ofrece una aplicación de personal para proporcionar maestros sustitutos calificados para las escuelas K-12. La empresa recluta, filtra y permite a los educadores cubrir las ausencias de los profesores y del personal de apoyo. Las escuelas y los sustitutos se combinan de manera eficiente a través del mercado en línea de Swing Education, y los maestros sustitutos seleccionan oportunidades de empleo por mensaje de texto o mediante una aplicación móvil. El grupo de maestros de suministros de la compañía incluye tanto educadores experimentados como profesionales calificados que ingresan a la comunidad educativa a través de Swing Education. Hasta la fecha, Swing Education ha ayudado a más de 2500 escuelas asociadas y a más de 5 millones de estudiantes. Para obtener más información sobre Swing Education, visite www.swingeducation.com.

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Laura Suarez

Geek, tengo más de 16 años de experiencia en desarrollo web y también me he expandido a publicaciones impresas, medios y publicidad. Siempre trato de desafiarme a mí mismo para lograr las ambiciones que anhelo. Si desea saber más, póngase en contacto.

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